Hvilke erfaringer har du allerede?Vi har brugt Karin Svejgaards differentierings model rød gul grøn. målet var det samme for alle elever. røde opgaver var hjælpen minimal. gul oprindelig opgave. grøn en opgave med ekstra hjælpe midler.
Har du hørt om andre der bruger det?
Ja vi blev inspireret af Roskilde teknisk skole.
Hvad ville være godt i din undervisning og hvordan vil du gøre det?
Implementere ipraxis i undervisningsforløb til selvevaluering.
Hvordan mener du teorien passer på dine egne erfaringer?Teorien som Karin Svejgaard beskriver passer rigtig godt i forhold til målet som skal nåes. men det bliver ikke en mulighed at flytte de røde elever til et højere niveau.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar